会议开始之前，主讲教师为到会的老师说明，2015年的地理学业水平考试的考查方式的改变，将原来的100分改为了10分，但要求学生的卷面成绩要达到60分，方能按10分记。因此，2015年的试题会偏易一些，主要注重基础知识，教师也应该注重中低层次学生培养。
会议安排了两个议程:首先是对2014年昆明市初中地理学业水平考试进行质量分析；其次是为2015年的备考工作提出一些建议。
主讲老师站在地理中考的高度，分析了2014年昆明市初中地理学业水平考试试卷的试题设计特点、试卷的优缺点以及学生答题情况。具体内容如下：
一、逐题分析2014年地理学业水平考试试卷
首先，分析试题的结构：
1、试卷难易适中，注重考查基础知识，牢牢抓住教材重、难点；
2、体现地理学科特色，主要考察学生的读图、用图能力；
3、结合时政热点、生活实际，考查学生将地理的理论知识生活化，即学习对生活有用的地理。
其次，分析试卷的内容及考试范围，以及学生的答题情况。特别是对学生的答题情况进行侧重分析，其中，更是分析了学生考试中各道题的得分率，并简单分析学生失分的原因。
二、为2015年的地理学业水平备考提出一些建议
1、教师要加强研究地理学科复习的方法，希望教师认真研究《云南地理学科学业考试标准与说明》，重视抓基础知识及中低层次的学生，争取学生的成绩能达到60分的平均分。
2、培养学生领会地理课标的要求，教师引导学生对课本内容进行系统的归纳，形成完整的适宜学生复习的知识体系。
3、重视学生读图分析问题的能力，培养其通过地图获取地理信息的能力。地图能传达很多的地理信息，因此要教会学生阅读、分析各类地图及相应的图表等。
4、日常生活中，适当关注时政热点问题。命题教师在试题中呈现当前的热点问题，体现了试题有一定的时代性，并且结合生活实际，让学生分析热点及实际生活背后的地理问题。因此，以后的地理复习中，应该关注热点问题。
通过本次研讨会，我明确了今后地理学科复习的方向，在教学中，注重抓中低层次的学生，注重对基础知识的提高、训练；并努力培养学生的读图能力，加强从地图中获取地理信息的能力。
(初中部 吴钰华老师供稿)
