班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。为进一步净化、美化教室环境，营造和谐、向上的学习氛围，充分发挥班级文化的教育功能，促进良好班风、学风的建设 ，9月30日中午，我校小学部开展了班级文化建设评比活动。

本学期开学伊始，各位班主任老师们就认真构思、积极参与、 精心准备，又动手又动脑，集思广益，各显神通，给学生营造了优美的学习环境。各班的布置都透着温馨与向上的气息，洋溢着人文书香的浓郁氛围却也各具特色。

走进一（1）班，就像走进了海洋，他们的班级主题是:愿孩子们像鱼儿一样从妈妈的庇护下，独自游进小溪，游向大海。展望未来！
走进二（1）班，就像走进西游记的世界。“先苦后甜”鼓励孩子们学习唐僧师徒吃苦耐劳，坚持不懈的精神。“勇往直前”让孩子们向唐僧师徒一样勇敢，面对困难，大胆的往前走，闯出自己的一片天。藏经阁，一个神秘的地方，收藏着各种各样的小故事，小知识，让人增长智慧。

三1班的主题是“做一片美的叶子”。门上，大家可以看到“里面住天使，进门请微笑”几个大字：一个个孩子如同一位位天使，希望进来每一个孩子能快乐度过每一天，也希望进班每一个老师能耐心、用心对待每一位孩子。 进门左手边，是与班级主题相对应的班级评比栏。首先是六棵大树评比的六个小组，其次是个人评比。

三2班的教室布置得像个大花园，李老师是这样想的：人生如花期，孩子如花蕾，只需积累、等待便会绽放出属于自己的美丽。让幼小的蓓蕾“善其身”，让茁壮的新朵“济天下”。静待每朵花开出自己的颜色，每片叶伸展出自己的枝桠，将三年级2班这个大花园装点得姹紫嫣红、繁花似锦。

三3班的主题是:“三”林竞秀。“三”代表三班，三班的每一位同学在竞争中成长，在小组合作中一起进步，一起努力做一片美的叶子，让自己的小组变成一棵美的大树，让三班变成一片美丽的森林。

三4班的主题是：愿每一位孩子像向日葵一样积极、阳光向上，通过自己的努力播种希望的种子。每一块评比墙都汇聚了孩子的努力和付出，每一次评比都会有不同的进步，让我们每一株向日葵都能为理想浇灌出属于我们自己的天地。

三5班的王老师针对学生进行精细化评价管理，小组长对小组员评比，大组长对大组管理。小组评比分为七项，大组评比根据小组个人评比加分，鼓励每个孩子争做优秀的自己，并且为了自己的小组、大组去努力完成每个学习任务。整个教室的布置也体现了“你追我赶，自我管理”的主题。

四2班的主题是“用勤劳坚持，换春华秋实”， 走进教室看到最多的便是植物，在这片“树林”中孩子们就像一棵棵小树，彼此你追我赶的成长着，很快乐！各种评比机制，让四（2）班的同学你追我赶，生怕为组里丢分，唯恐组里失去荣誉，这样的学习气氛让2班更有活力！

四3班的孩子们，通过自己的不懈努力，营造出自律、自强、乐学、善思的班级文化氛围。孩子们一直激励自己：用进取书写成长，用辉煌记录童年。

四4班这学期依旧是秉持着温暖，快乐，开心的主题。班级的小组评比栏上画着一个龙猫先生，六个橡树果子，也就是六个小组，每天积分，努力把果子填满。每周一评，表扬最优小组。每月一计，奖励最佳小组。向大家展示了团结的四班是相亲相爱一家人，大家在一起——快乐学习，健康成长！

四5班前后黑板是同学们以“喜迎十九大，我对习爷爷说句心里话”为题创作的手抄报。教室侧面是同学们用自己喜爱的卡通主题设计的小组评比栏，每次加分都洋溢着丰收的喜悦。教室两侧还有班级公约栏和作业评比栏。五班孩子相信成绩因习惯而优秀，梦想因努力而精彩。

四6班班级文化的主题是：“乘风破浪，扬帆远航”。班上的32个学生，分为6个小组，就像一起远航的小船员由6名船长带队向前进，他们齐心协力，就算再大的风浪和困难都会迎难而上。同样也像一根藤上结出的果实，不断努力吸收养分，结出又大又甜的果实。

走进五1班教室，就像走进春天。春天是万物复苏的季节，也是成长的季节，五1班的李倩老师希望每个同学都能脚踏实地，珍惜学习的时间，奋发向上，努力建设一个团结、友爱、向上的大家庭。

在评比时，参加评比检查的老师从班风警语、班级布置、班级公约、卫生美化、创意特色等几个方面，对各个班级进行了全面、认真地评比。　　

此次评比活动的开展，既体现了班主任老师的教育智慧和学生的才华，又营造了和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，给学生一种美的享受、爱的熏陶，潜移默化地影响着每一位学生，促进了学生的健康成长。

（小学部 吴婕老师供稿）