“课堂中的每一分钟都是宝贵的，老师们应该敬畏课堂！珍惜学生时间。拿出几节课，大家研讨一下：哪个问题可以再升级？哪个环节可以再优化？”带着目标和要求，2023年6月21日、25日上午，昆明仁泽学校小学部语文、数学教研组活动如期开展。

各位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动……

语文组

朱珺老师执教的《漏》这一课，课文语言生活化，充满趣味。课堂以学生复述课文为引入，让学生回顾课文内容，引导学生自己找到文中设置巧妙的情节，从而激发学生自己编写有趣的童话故事。体会故事的趣味，大胆展开想象。

石梦婷老师执教的期末复习课《借助关键语句概括段意》：从本学期要掌握的语文要素入手，借助课本中的三个文段，让学生分析探讨该类题的做题步骤，再通过小组讨论和个人练习的方式完成学习单，以此巩固阅读方法，夯实学习目标。

卢晓楠老师执教的《自相矛盾》一课，课前通过统计，了解学生难点进行授课；课中由字到句子再到全文，由易到难，循序渐进，以读为主，让学生在朗读中理解文意，获得感悟，获得学法。整节课上，学生在“读—说—思—演”的过程中，能力不断得到提升，课堂具有情景性、实践性和综合性。

数学组

杨雨欣老师执教的《小数加减法整理与复习》，根据本班学情，以错题纠错的方式，复习回顾了小数的笔算方法；以学生板书的形式，回顾了小数的加减混合运算的简便计算；最后进行了知识的应用。紧扣主线，由易到难，循序渐进，课堂层次分明，组织有序。

刘涛老师执教的《因数和倍数—整理与复习》，通过与同桌互说，小组讨论，引导孩子们梳理了单元知识点，形成了思维导图，并通过闯关的形式，对这些概念涉及的相关知识进行了巩固。通过学习孩子们对涉及的概念认识更清楚了，知识得到进一步升华。

李冰倩老师执教的《表内除法》，以6道口算除法引入，让学生根据所得的商进行分类，从而了解除法可以分为两类：表内除法和有余数的除法。在计算过关的基础上去解决问题，让学生再次熟悉能运用除法来解决问题的两种情况，平均分和一个数里面有几个几。最后以挑战的模式让学生进行习题的练习，练习过程中关注学生的表达能力，从而把学习向数学素养不断行进。

深耕勤反思，高研促提升。课后，教研组及时组织听课老师进行研讨交流，执教老师谈了自己的教学设想和课后感受及反思。互动交流环节中，老师们紧紧围绕“高效课堂”踊跃发言、各抒己见。“他山之石，可以攻玉”，大家在互听互评中，可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，取长补短，从而在教学实践中去改进自己的教学。

教研路上，行者无疆，每一次的教研活动都是相互学习和自我提升的绝好机会。教研活动的开展，为我校教师相互学习，提升自我搭建了一个有利的平台，正是在这种学习与自我反思中，探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。相信通过本次教研活动能真正地服务于教学，受益于学生。追求高效课堂，前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。