家长是孩子第一任老师和终身的师长，也是塑造孩子人格与心灵最直接的榜样。以天伦之爱为基础的家庭环境，是完成孩子启蒙与成人教育的第一课堂。然而，满腔期望与年年辛劳之间，我们是否也无意地淡出或忽略了这一角色？或者，当孩子渐渐长大，才蓦然地发现，我们所给予他（她）们的爱，已显得日渐单薄与无奈。
曾记得，当他（她）们还小的时候，在早晨的校门口，我们匆忙间弯下腰给他们系上鞋带，他（她）们会依偎着我们，说句谢谢爸爸（妈妈）；而现在，他（她）们突然会一跺脚，不耐烦地就转身离去；
        曾记得，从前，夕阳下，我们久久地守侯张望，而他（她）们一放学走出校门就飞奔而来，拉着我们的衣角，兴奋地说着这一天各种琐碎的事情；而现在，他（她）们逐渐变得成熟或沉默，习惯了用背影和房门，冷对我们关切的询问；
他（她）们逐渐皱起的眉头上，少了幼稚而天真烂漫的笑容；他（她）们在自己的房间和自己的心里隐藏起各种各样秘密，那里成了我们不能涉足的禁区；在他（她）们不耐烦的耳中，我们的话语变得越来越唠叨，而我们眼中的他（她）们，甚至开始变得叛逆、厌学、变得倔强、胡闹、不听话；让我们如临大敌的危险的青春期躁动，在他（她）们，却视为自己独立成人的标志和权力；又或许，是孩子们最先用代沟这个宿命般的词汇，在我们的面前，划出了一道不可逾越的鸿沟和界限……
诸多的困惑与不解，为我们满怀于心的爱，带来了深深的疲倦，甚至有时，似要令人窒息……
或许，此时，因为不能放弃，我们也应当反思，甚至反省：从什么时候起，我们失去了对孩子教育的权力？
当孩子们渐渐长大，奋力遨游在人生与知识的海洋里，是否我们的爱，还眷恋地停留在他（她）们3岁、6岁或12岁的那个时候，却在日积月累的辛劳与无奈中，渐渐迷失了他们远去的背影……
        爱，是一门一生的学问；教育，是只能失败一次的艺术，需要我们重新、从心，开始为了他（她）们，而放空自我，从头学起。
4月11日，应仁泽学校与仁泽学校家长委员会的共同邀请，我们的知心姐姐“苹果老师”——果萍女士走进了仁泽家长课堂，为全体家长带来了一场关于重建家庭教育的讲座。果萍老师是知名的家庭教育专家，为国家二级心理咨询师，中华关心下一代工作委员会委员，云南生命生存生活教育学院特聘专家、“三生教育中华巡讲报告团”专职讲师，有着30多年丰富的教学经验和家庭教育指导经验，曾先后在北京、重庆和云南等20多个省市作过一千多场家庭教育专题报告，深受广大家长的欢迎和好评。数十年来，果萍老师以自己的亲身经历和对家庭教育的深刻研究与思考追求着“幸福”家庭的教育理念，为广大家庭带来了启迪与福音。而本次基于“家校共建，合作育人”宗旨而开设的家长课堂，也为我们许多请假赶来听课的家长们带来了深刻的启示和不小的收获。
果萍老师以“加强家校合作，共育时代新人”为题开讲，首先明确指出了家庭教育在当前教育环境中的令人担忧的缺失及其所处的困境，并结合青少年成长的身心变化特点及当前的社会环境，从自己的孩子由第一次撒谎到出人意料考上清华的故事，为爱和教育的可能做出了深刻的诠释。由此，果萍老师引出了重构家庭教育刻不容缓的题旨，并以具体的心态调整步骤与沟通技巧剖析为例，鼓励大家用科学方法教育孩子，通过营造良好的家庭环境，陪伴孩子一起学习成长；鼓励大家要给予孩子们真正需要的爱，在注重能力培养的同时关注孩子们心灵的成长，做孩子们学习与生活的良师益友，最终做一名合格的家长。最后，果萍老师以一个深深的鞠躬，代表孩子们对各位家长无私的爱与辛劳的付出表达了我们共同的感谢。
家庭是孩子幸福的源泉，是孩子成长的摇篮，家长的一言一行，一举一动，对孩子的影响都是潜移默化的，是任何学校的教育所不能替代的。
爱，说出来容易，做起来难。如何爱孩子？如何给予他（她）们人生的指引，帮助他（她）们寻找到属于自己的遥远的未来？
答案，只在我们自己的心中。