勤学善思 开拓创新
昆明市教育科学研究院专家来我校指导教学科研工作
清晨的薄雾还未散开，我校就在殷切的期待中迎来了市教科院的诸位专家们。原来是学校刘校长为了进行昆明市“十三五”规划课题第一批小课题结题鉴定及第二批课题开题论证工作，也为了给我们老师创造更好的学习机会，诚挚邀请到了昆明市教科院专家到我校开展课题论证，并对我校各学科教学工作进行指导。
一、勤于钻研，反思进取
课题开展是提高教师专业素养、促进教师成长、提高学校教学质量的重要措施，也是为了更好地服务于教学。我校语文及政治组教师基于教学实践研究，进行了为期一年的课题研究，都带着丰富的研究成果和诸多研究中的困惑进行了结题答辩。专家针对语文学科《初中学生“怕写”作文的原因调查及对策研究》课题指出，课题研究成果可操作性较强，可以充分运动到教学实践中，以提高教学质量。在以后的科研中，应该注重加强报告撰写的规范性。政治学科课题《中学思想品德课教学素材的选取与有效利用的研究》教学素材丰富实用，还可以更多参考优秀教学案例进行对比研究，加强教学反思环节。
我校开题课题有《小学中段语文分层作业优化设计的研究》、《小学作文教学的生活化研究》、《初中数学课堂引入中情景创设的研究》、《初中化学教学中学生微粒观的构建研究》、《思维导图在初中生物教学中的有效应用研究》、《云南师范大学附属仁泽学校初中名著导读教学研究——以<汤姆·索亚历险记为例>》、《小学中段陶艺教学校本课程的开发与研究》。专家老师针对课题的可实施性、有效性等方面进行了论证，并提出了很多具有建设性的意见和建议。
专家老师指出，小课题的研究要注意立足于课堂实践，服务于教学工作，必须具备较强的可操作性，如概念构建、抽象知识具体化、知识体系构建或者细化到导入等具体教学环节中去。并对课题中存在的问题提出了建设性的建议，例如如何使研究成果更有说服力等。
在专家老师们全面细致的指导下，我校老师进一步确立了课题研究方向和方法，受益匪浅，相信在后面研究工作的开展中会更加顺利。
二、求真务实，回归教材
教学工作是学校的中心工作，而教学工作的重点则是课堂教学改革和教学质量的提高。结束了课题答辩工作，专家老师又分学科对我校学科教学工作进行了指导，提出了以下教学建议。
首先指出要重视教学基础建设，关注学生学习程度，所有的教学改革都要围绕学生的学，才能教学相长。
其次，教学改革中的各种手段措施都是服务于教学重难点的。
再次，要根据学生实际，立足于基础知识的巩固理解和应用，不能过于拔高，要注意培养学生学习自信，更多回归到教材中去，要“吃透教材，以不变应万变”。
最后，对于资料的使用不能随意，尽量结合云南本土和本校实际，研究中考命题方向的基础上，自主研发学校教辅资料，才更做到贴合学生实际，有针对性的训练，避开题海战术。
专家评价我校教师团队是一个有活力、善学习的团队，在以后的教学科研中，只要不断研究探索、反思总结，研究课标，就能快速成长成为一个优秀的、有自主教学特色的团队！科研中表现出来的创新性，也反映出教师的开拓创新精神，敢于探索新的科技手段并应用于教学实践中，令人惊喜！
我校老师从专家们丰富的教学经验和教研积累中受益颇丰，更领悟到了积累的力量。路漫漫其修远兮，在教师成长的路上，如何成为一名优秀的老师，提升教学质量，照亮学生的梦想，更是我们作为教师需要一生钻研的课题！
课题汇报
专家指导
专家们进行教学指导
