为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，综合考虑学生学科表现，科学全面评价学生，二年级全体学生参与本年级老师组织的“送你一朵小红花”评价游园活动。
语文学科通过“生字找朋友”“古诗我来背”“表达我能行”“词语连连看”“句子我辨析”五个环节，对学生的语文综合能力进行了全面的考察，了解了学生对生字识记、近义词反义词掌握情况、经典古诗文的背诵情况以及观察和口语表达能力。富有童趣的环节让孩子们都跃跃欲试。瞧，他们一个个乐在其中，争夺小红花！
智慧闯关，欢乐成长。此次活动突破了传统的纸质化考试形式，让孩子在动手、动脑、动口的游戏闯关中快乐地进行学业测评。闯关游戏种类丰富，简单有趣，给孩子搭建了一个展示自我的平台，让孩子们都感受到了学习的快乐，享受成功的喜悦。
数学学科通过“口算大通关”“数数我最棒”“记数我在行”“图形变变变”“推理——趣味数独”重点考察学生对记数、数数的应用，以及观察图形的逻辑能力。孩子们在各个关卡里充分展示了智慧，开动脑筋，使出浑身解数，解决各种各样的数学问题。
英语的“你画我猜”“情境扮演”让孩子在游戏中掌握了英语单词，也能把学到的知识运用到口语交际中。
《道德与法治》是一门综合素养运用的学科，老师的难题难不倒机智的孩子，品格的养成对一个孩子来说更为关键。
“猴子上树”用手工作品，展现孩子们动脑动手的能力，实现同一形式的不同内容制作，激发孩子想象力、创造力，给孩子充足的时间自由发挥。
“趣味折返跑”发展学生耐力、速度、敏捷、反应等身体素质。添加标志桶以提高趣味性，使学生在“玩中练”，提高运动兴趣，强身健体。
中国舞四级组合：通过动作、表情、姿态、眼神情感的训练，提高了孩子们的肢体协调能力和身体柔软性，纠正了形体问题，同时也丰富了孩子们的审美观和思维创造空间。
一曲《声声慢》，学生演唱的表情、声音、技巧，展现学生音乐素养，稚嫩的童声娓娓道来，像一幅画卷慢慢展开。
品格与沟通：排队有序不争抢；交流自信有礼貌；与人合作不争吵；心理强大不气馁。游园活动也能展现学生良好行为习惯，品格的养成教育。
活动评选出“十佳全能小明星”“学习小达人”“学习小标兵”“学习小能手”，期望仁泽学子都能在轻松愉悦的氛围里学习，收获的不仅仅是知识，是全方面核心素养的提高。
快乐无纸笔，学习无止境，落实“双减”，提质增效。“送你一朵小红花”游园活动告别了冰冷的考试，带来了有温度、有爱、有欢乐的教育。游戏化、趣味化、多元化的考核方式，让学生们经历了一次乐趣纷呈的闯关体验，感受到学习的快乐，体会到学习的真正乐趣，为孩子们送上最纯真、最美好的一朵朵小红花。
