8月24日，假期尚未结束，仁泽学校全体教职员工已提前到校，静悄悄的校园里，仿佛早早进入了一场战役的前奏。宋盛玲校长对全体教师进行了新学期、新要求、新目标的新学期工作报告，并对学校即将在初中部全面实施“五精”自主共享课堂体系以及操作流程和实施办法进行了全面系统的培训，
老师全身心投入了打造全新“五精”自主共享课堂的学习准备之中，从对中考试卷的考点分析、到学科规划、学案设计，从课堂演练到评价机制的研究，老师们早出晚归，步履匆匆，过上了从阅览室到报告厅，从报告厅到教室的循环往复的生活，白日里滴答紧促的时钟，最后又汇集为夜晚书桌前灯光下一行行火花般跳跃的文字。
所谓“五精”自主共享课堂，即“目标精确、问题精选、反馈精设、指导精准、评价精心”，是一种有理论依据并在实践中取得成功的教学模式，目的是在教师精心设计的学案引导下，同学们在课堂上以小组合作竞争的方式开展自主合作高效的学习。
宋盛玲校长指导教师如何对近五年的中考试卷进行分析，要求教师对中考必考点、常考点、偶考点了然于胸
各备课组在专家指导下设计学案，对学案中的学习目标、问题设置、反馈形式及评价方式进行认真研究
教研组在报告厅交流展示学科规划的制定
学科组讨论学期教研活动计划
分组讨论意见反馈
宋盛玲校长在给教师们演示“五精课堂”操作方法
班主任学生综合素质评价
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师不吃苦在先，就不会有耕耘之后精准优质的课堂教学，教师不探索在前，就没有学子明日的顺风远航。就如宋盛玲校长所言：“认真才会优秀、精细方能卓越，我们的目标，就是要打造适合每一位孩子自主成长的阶梯教育”。
不经历风雨，怎么见彩虹。全心全力，只为明天。相信这全新开启的一页，即将迎来桃李缤纷壮美的金秋季节！
